两个圣. 爱德华的学生在研讨会上展示他们的研究

研究

通过创造性探索促进研究

研究从一个想法开始. 我们的学生和教师从事解决方案驱动的研究和尖端的项目是固有的St. 爱德华的经验.

一名学生在他们的研究海报前与其他学生交谈.

大学生研究与创意表达研讨会(来源)

作为一个促进跨学科对话的论坛, SOURCE提供了教师与学生在课堂外的互动,并为学生提供了一个展示他们创造性工作和研究的平台. 我们支持我们的学生在研究成果和创造性表达的过程中.

学生研究与现实世界的影响

把你的好奇心和洞察力应用到现实世界的解决方案中. 看看学生如何把这些想法带出课堂,发展社区和全球影响力.

两名学生坐在地上,收集有关野生盆地土壤的数据.

从适应和减缓气候变化的角度出发, 学生探索数据驱动的解决方案,以世界上最紧迫的环境问题. 环境生物学和气候变化专业培养学生调查并找到解决地球生物和生态系统面临的复杂威胁的方法. 本地和全球的个人和团体实地考察为学生提供了一个通过实践经验扩大理解的机会.

大卫·威尔, Priyanka Ranchod和Matthew Steffenson教授穿着养蜂人的衣服,看着蜂巢板上的蜜蜂.

19岁的大卫·韦尔和21岁的普里扬卡·兰乔德与生物学助理教授马修·斯蒂芬森合作,研究是什么让蜜蜂容易患上蜂群衰竭失调症(CCD), 对全球蜜蜂种群的威胁.

一名穿着实验服、戴着防护眼镜的学生正在用专门的设备检查装着化学品的瓶子.

St .的本科生研究. 爱德华的书不仅仅是介绍科学过程. 它将学生与专业导师联系起来, 鼓励他们接受新的挑战, 并帮助一些人找到他们从未想过的职业.